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      企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
      合肥TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

      安徽ttt培訓(xùn)師培訓(xùn)|合肥ttt培訓(xùn)師培訓(xùn)|蕪湖企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|蚌埠企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|淮南ttt培訓(xùn)師培訓(xùn)|馬鞍山企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|淮北企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|銅陵企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|安慶企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|黃山企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|阜陽企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|宿州企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|滁州企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|六安企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|宣城企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|池州企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)|亳州企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)


      【TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程】課程綱要

      【TTT為誰準(zhǔn)備】

      企業(yè)經(jīng)營管理者

      如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人,通過TTT的學(xué)習(xí),助您突破固有思維,反思常識,感悟經(jīng)營管理新境界;同時認(rèn)識培訓(xùn)是有效的領(lǐng)導(dǎo)方式,學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長的有效手段,掌握有效部署培育思路。

      職業(yè)教育培訓(xùn)人士

      如果您是職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、教師,通過TTT的學(xué)習(xí),您將深入了解影響訓(xùn)練效果的關(guān)鍵因素,塑造職業(yè)風(fēng)范、訓(xùn)練專業(yè)表達(dá)技巧、提升講授和訓(xùn)練輔導(dǎo)能力,具備系統(tǒng)的課程開發(fā)和教案設(shè)計能力。

      人力資源工作者

      如果您是行政人事主管、專業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管,通過TTT的學(xué)習(xí),您將了解職業(yè)訓(xùn)練的最新理念和模式,學(xué)習(xí)選擇培訓(xùn)師的方法,審視組織內(nèi)部培訓(xùn)體系,形成培育內(nèi)部培訓(xùn)師的基本思路,掌握職業(yè)訓(xùn)練效果評估的基本方法。

      培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)人士

      如果您是專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者,通過TTT的學(xué)習(xí),您將深入了解有效組織培訓(xùn)課程的實施手段,建立課程體系的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范,認(rèn)識培訓(xùn)師的能力模型和能級,掌握培訓(xùn)師選拔和培訓(xùn)效果評估方法,深化培訓(xùn)課程的實際效果。

      銷售(市場)經(jīng)理

      如果您是銷售團(tuán)隊管理者、分銷渠道管理者、區(qū)域銷售代表,通過TTT的學(xué)習(xí),您將從全新角度認(rèn)識溝通的有效手段,學(xué)習(xí)適用的沖突處理、歧義化解和有向引導(dǎo)的心法和技巧;提升商務(wù)會議主持、即席發(fā)表等現(xiàn)場表達(dá)和掌控能力;在銷售渠道管理中運用有效培訓(xùn)的方法,貫徹意圖,復(fù)制成功,提升效益。

      行政系統(tǒng)各級管理人員

      如果您是各級行政機(jī)構(gòu)的管理者,通過TTT的學(xué)習(xí),突破迷思,對現(xiàn)象做揭示本源的觀察分析,活用素材,切中主題,擅做語感結(jié)論,從而使您的公眾影響力原地提升,達(dá)成魅力領(lǐng)導(dǎo),實效行政。

      課程時間:

      三天兩晚(24課時)

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      課程大綱:

      、知己明訓(xùn):角色認(rèn)知與訓(xùn)練理念

      1.培訓(xùn)目標(biāo)

      1)目標(biāo)來源

      Ø 組織期待

      Ø 學(xué)員需求

      2)目標(biāo)類型

      Ø 態(tài)度類:解決觀念問題

      Ø 技能類:縮短表現(xiàn)差距

      Ø 知識類:彌補(bǔ)認(rèn)知缺口

      3)目標(biāo)實現(xiàn)

      Ø 講清楚

      Ø 聽明白

      Ø 記得住

      Ø 做得到

      2.課堂訓(xùn)練核心

      1)訓(xùn)練主體:學(xué)員有悟

      Ø 以問題為線索

      Ø 以反應(yīng)為依據(jù)

      Ø 以已知求未知

      2)訓(xùn)練主導(dǎo):講師善化

      Ø 以有向?qū)o向

      Ø 以有備導(dǎo)無備

      Ø 以有序?qū)o序

      3)訓(xùn)練主場:課堂響應(yīng)

      Ø 具備場意識

      Ø 找到場感覺

      Ø 達(dá)成場控制

      3.教學(xué)形式和方法

      1)講授式

      Ø 講述法

      Ø 講解法

      Ø 講演法

      Ø 講授法

      2)探究式

      Ø 問答法

      Ø 研討法

      Ø 反串法

      3)訓(xùn)練式

      Ø 體驗

      Ø 實操

      Ø 反饋

      4.關(guān)鍵關(guān)系

      1)理論與實踐

      Ø 概念:心法與手法

      Ø 關(guān)聯(lián):指引與印證

      Ø 誤區(qū):抽象與局限

      Ø 方向:心中有數(shù),手上有術(shù)

      2)固定與靈活

      Ø 概念:明線與暗線

      Ø 關(guān)聯(lián):包含與構(gòu)成

      Ø 誤區(qū):刻板與分散

      Ø 方向:做厚講薄,定活兩便

      3)內(nèi)容與形式

      Ø 概念:主線與輔線

      Ø 關(guān)聯(lián):輕重與多少

      Ø 誤區(qū):枯燥與空洞

      Ø 方向:粗枝大葉,妙趣橫生

      5.核心理念

      1)首善:請注意

      Ø 結(jié)構(gòu)化設(shè)計

      架構(gòu)關(guān)系樹

      進(jìn)程時間線

      單元價值點

      Ø 準(zhǔn)備和改善

      設(shè)計好

      預(yù)備夠

      演練熟

      控制住

      演示足

      2)區(qū)分:是這樣

      Ø 辨別

      辨問題明目標(biāo)

      辨對象明需求

      辨角度明觀點

      Ø C.A.S.S.模型

      3)對接:我發(fā)現(xiàn)

      Ø 對接層次

      換位思考

      尊重差異

      投其所好

      Ø 對接思路

      蓋帽:框概念

      搭邊:找共性

      4)樂從:有道理

      Ø 不同不等于不好

      Ø 樂從不等于盲從

      5)感召:全情投入

      6)分享:讓我們一起

      6.職業(yè)能力

      1)三重職業(yè)角色

      Ø 編劇:課程設(shè)計者

      Ø 導(dǎo)演:活動組織者

      Ø 演員:內(nèi)容表達(dá)者

      2)八類標(biāo)準(zhǔn)技能

      Ø 課堂呈現(xiàn)

      Ø 答疑解惑

      Ø 訓(xùn)練指導(dǎo)

      Ø 促動引導(dǎo)

      Ø 點評反饋

      Ø 自控控場

      Ø 內(nèi)容開發(fā)

      Ø 教學(xué)設(shè)計

      3)六種專業(yè)素養(yǎng)

      Ø 表達(dá)力

      Ø 挑戰(zhàn)力

      Ø 創(chuàng)新力

      Ø 變通力

      Ø 洞察力

      Ø 感召力

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      立場亮相形象風(fēng)范與掌控促動

      1.自我管理

      1)接納緊張

      Ø 緊張與怯場

      Ø 板散結(jié)合

      2)化解怯場

      Ø 心理根源

      Ø 外在誘因

      3)壓力分散

      Ø 內(nèi)容:設(shè)計好

      Ø 時間:演練熟

      Ø 對象:提問題

      Ø 環(huán)境:換主體

      2.形象管理

      1)儀容:發(fā)型妝容

      2)儀表:職業(yè)服飾

      3)儀式:上場下場

      4)儀態(tài):講臺風(fēng)范

      Ø 心法:裝腔作勢

      Ø 身法:聚精會神

      Ø 手法:大開大合

      Ø 步法:規(guī)行矩步

      Ø 眼法:出神入化

      Ø 聽法:道聽途說

      Ø 說法:斷斷續(xù)續(xù)

      3.表達(dá)基礎(chǔ)

      1)氣息運用

      2)發(fā)聲控制

      3)情緒拿捏

      Ø 吐歸:字正腔圓

      Ø 含咬:拿捏有度

      Ø 斷連:三五成群

      Ø 抑揚(yáng):起承轉(zhuǎn)合

      Ø 輕重:虛實相襯

      Ø 緩急:緊打慢敲

      4.環(huán)境優(yōu)化

      1)場地布置

      2)氛圍營造

      5.訓(xùn)練禁忌

      1)關(guān)系禁忌

      2)行為禁忌

      3)態(tài)度禁忌

      4)話題禁忌

      6.場控技巧

      1)異聲攏場

      2)掌控四寶

      3)緩兵之計

      4)預(yù)先框定

      5)學(xué)員定則

      6)以點帶面

      7)自圓其說

      8)錯漏處理

      9)現(xiàn)場整肅

      10)非常化解

      11)高手應(yīng)對

      7.深度調(diào)動

      1)提問:明知故問

      Ø 提問技巧

      變講為問

      追問促動

      探究本源

      反思常識

      Ø 提問類型

      定活:特定與整體

      開合:開放與封閉

      往來:修飾語引導(dǎo)

      2)應(yīng)答:答非所問

      Ø 應(yīng)答策略

      Ø 應(yīng)答類型

      ......

      完整課綱請電話聯(lián)系:158 5699 9693、173 5412 3233(微信同號)

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